幼兒園設計用故事豐富幼兒的思維

作為老師，我想大家都有這樣一個感受，再調(diào)皮的幼兒，只要聽到故事，就都能安靜下來認真地傾聽。故事的魅力真的很大，所以在幼兒園里，講故事是極受歡迎的一個活動。因為故事是人類習得經(jīng)驗的基礎，兒童早期接觸的故事可以幫助他們擴展思維，增長見識，并促進其情緒情感的健康發(fā)展。那么，作為老師的我們，在講故事的時候，要注意什么呢？幼兒園設計

一、兒童文學作品的質(zhì)量。

1．要確保提供給幼兒的是最好的作品，這一點是很重要的。那么，什么對幼兒來說是好的作品？第一是老師應確保為幼兒所選擇的圖書范圍更大一些，因為范圍大了，才能包括更多的知識經(jīng)驗，讓每個幼兒都有選擇自己喜歡的故事的機會。第二是選擇最新出版的圖書。新的東西總是代表一種新的理念，所以選擇新的圖書，能夠把新的理念一并吸收過來。幼兒園設計

2．什么是對幼兒來說最好的書。什么是“最好的”很難定義，因為質(zhì)量是一個個體化的概念，不同的人有不同的審視美與質(zhì)量的眼光。總的來說，第一是要能豐富幼兒的知識與經(jīng)驗，并且對幼兒來說是非常必要的。第二是能奠定幼兒教育早期讀寫經(jīng)驗的基石，對幼兒有長遠發(fā)展的意義的。

二、用故事來教學。

孩子可以從故事中學到很多知識，故事是一種促進幼兒發(fā)展和思維活躍的豐富的營養(yǎng)，是一種必不可少的教學資源。幼兒的學習模式可以通過講故事、聽故事中多種的主題得以豐富。在幼兒故事中，空間和位置概念很重要，如上下、旋轉、圍繞、旅行等等，在幼兒文學作品中是非常普遍的，所以作為老師，我們首先要對故事進行剖析，然后選擇適合本班幼兒的方法來組織活動，讓幼兒在故事中獲得一定的知識經(jīng)驗與情感的體驗升華。幼兒園設計

演繹個性設計  締造美好空間。