幼兒園室內(nèi)設計中幼兒園建筑升級改造設計過程中的注意事項

   幼兒園校舍改造設計是一項專業(yè)性很強的工作，在此過程中應該注意以下問題：

    一、尊重幼兒身心發(fā)展特點。只有充分了解了幼兒身心發(fā)育特點，才能真正理解園設改造的專業(yè)性和科學性。3—6歲的兒童處于機體發(fā)育和機能發(fā)展的特定時期，他們的骨骼發(fā)育、身高、動作水平以及各感覺器官的發(fā)展對幼兒園的房舍、地面設施都有特定的要求。只有了解了幼兒的發(fā)育特點和成長需求，才能為幼兒提供適合發(fā)育發(fā)展的物質(zhì)條件。例如，幼兒骨骼、身高的發(fā)育與地面的軟硬度有關系，如果把戶外活動場地全部鋪上塑膠、人工草坪等軟地面，幼兒長期在上面活動，就有可能影響他們骨骼的正常發(fā)育。

    二、嚴格執(zhí)行文件制度。對幼兒園實施維修改造要嚴格執(zhí)行相關的文件制度。《國家教育委員會、建設部城市幼兒園建筑面積定額》、《城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部、國家教育委員會托兒所、幼兒園建筑設施規(guī)范》等相關文件是對幼兒園實施改造的標準依據(jù)。這些文件對幼兒園各類用房都提出了明確的標準。借維修改造之際有理有據(jù)地提出改造理由，提前制定改造計劃既有利于規(guī)范化辦學，又有利于幼兒生長發(fā)育。

   三、嚴格監(jiān)督施工過程，確保工程質(zhì)量。幼兒園和幼兒園設計單位要主動承擔起施工監(jiān)管工作，按照有關規(guī)定加強施工過程管理。不要因為自己不是施工管理的主體而放松監(jiān)督或推脫監(jiān)督責任，對于施工過程中發(fā)現(xiàn)的建筑材料質(zhì)量低劣、施工質(zhì)量粗糙、施工過程存在安全隱患等問題，要及時制止，并與基建管理部門協(xié)商后整改。

   四、結合幼兒園教育管理模式與活動安排設計：

1、 幼兒園管理模式：封閉式管理。
2、 幼兒園聚會、活動、上課均實行統(tǒng)一隊列出行。
3、 制定嚴格的作息安排管理。
4、 教師專人輔導、看護。
5、 定期組織豐富多彩的有利于幼兒身心健康的文體活動，加強與家長的溝通。 

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集合設計是一家專注于學校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專業(yè)設計公司。

專注少兒空間設計八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設計是我們擅長做的事情.項目遍布全國，為學校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務眾多著名品牌，是少兒相關項目設計的專業(yè)機構。公司服務內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

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     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè)，集合設計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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